記者 代廷偉 曹媛媛

曾幾何時(shí)，市九中優(yōu)質(zhì)生源和知名教師不斷流失，在校學(xué)生僅有100多人，教育教學(xué)成績(jī)極差，該校連續(xù)多年沒(méi)有一名學(xué)生考上市區(qū)里的重點(diǎn)高中。然而，從2002年秋季學(xué)期開始，市九中一年一個(gè)新變化，每年都有新起色。如今，市九中風(fēng)清氣正，在校生有1800多人，已從當(dāng)年一所薄弱學(xué)校躋身至市區(qū)優(yōu)質(zhì)學(xué)校行列。

一所曾經(jīng)非常薄弱的學(xué)校緣何發(fā)生如此大的變化，近日，記者走進(jìn)市九中，對(duì)該校校長(zhǎng)于亞偉進(jìn)行了專訪，這位省級(jí)文明教師、市級(jí)“十佳校長(zhǎng)”和他所帶領(lǐng)的優(yōu)秀教師團(tuán)隊(duì)又給予了怎樣的答案呢？

于亞偉說(shuō)，2002年，驛城區(qū)教體局通過(guò)公開競(jìng)聘，他成為市九中校長(zhǎng)。當(dāng)他走進(jìn)市九中校園，看見學(xué)校只有一棟上世紀(jì)七十年代建造的兩層小樓和幾間破瓦房時(shí)，他也曾彷徨猶豫過(guò)。“比我想像中的還要差很多倍。”于亞偉說(shuō)。

面對(duì)這樣一所如此薄弱的學(xué)校，各種條件和基礎(chǔ)都不具備，怎樣才能打開局面，走好第一步是關(guān)鍵。于亞偉說(shuō)：“走對(duì)路，才能有出路，有了正確的工作方向定位，才能使學(xué)校步入良性發(fā)展軌道。”

苦干3年，使學(xué)校招生有突破、質(zhì)量有發(fā)展、管理有提高，打個(gè)漂亮的翻身仗。這是于亞偉給學(xué)校定的第一個(gè)發(fā)展目標(biāo)。

目標(biāo)明確了，接下來(lái)就是干。2003年暑假，當(dāng)很多學(xué)校的教師或在家休息或外出旅游時(shí)，于亞偉和市九中的老師們卻放棄了休息，冒著酷暑忙于學(xué)校的招生工作。當(dāng)時(shí)學(xué)校的知名度較差，招市區(qū)的學(xué)生非常難，于亞偉就帶領(lǐng)老師們走進(jìn)農(nóng)村，挨家挨戶地去找學(xué)生，一次不行兩次、三次……用他們的真情去感化學(xué)生家長(zhǎng)。

“學(xué)校之所以能有今天，多虧了我們這個(gè)團(tuán)隊(duì)。為了招來(lái)學(xué)生，很多老師吃了數(shù)次閉門羹，他們?nèi)圆换倚模钡綄W(xué)生答應(yīng)到九中上學(xué)為止。”回想起當(dāng)時(shí)的情形，于亞偉依然感慨萬(wàn)分。

功夫不負(fù)有心人。于亞偉說(shuō)，2003年秋季，學(xué)校出乎意料地招來(lái)了468名學(xué)生。在抓招生的同時(shí)，于亞偉還在當(dāng)時(shí)畢業(yè)班的62名學(xué)生身上費(fèi)了不少心思，為了提高這62名學(xué)生的學(xué)習(xí)成績(jī)，他要求教師實(shí)行一對(duì)一教學(xué)。付出就有回報(bào)，2003年中招成績(jī)揭曉，62名畢業(yè)生中有41名學(xué)生考上市區(qū)重點(diǎn)高中，優(yōu)秀率達(dá)66%。

從2003年開始，學(xué)生人數(shù)逐年攀升。學(xué)生人數(shù)增加了，管理的難度也隨之增大，招來(lái)的絕大多數(shù)是農(nóng)村學(xué)生，這些學(xué)生需要住校，學(xué)生的吃住成了問(wèn)題。于亞偉說(shuō)，為了解決這些難題，老師們舍小家顧大家，沒(méi)有寢室，很多老師騰出自己的住室當(dāng)學(xué)生的寢室，沒(méi)有床鋪，就到外校借。

為了讓所有的學(xué)生感受到學(xué)校的關(guān)愛，學(xué)校要求老師們“滿腔熱情地愛護(hù)每一個(gè)學(xué)生，滿懷信心地愛護(hù)每一個(gè)學(xué)生，千方百計(jì)地幫助每一個(gè)學(xué)生”。

2005年，市九中的學(xué)生人數(shù)達(dá)到960名，比2002年增長(zhǎng)了近6倍。于亞偉說(shuō)：“好的開端是成功的一半，贏得了家長(zhǎng)和社會(huì)的信任，學(xué)校各項(xiàng)工作就有了力量之源。”

2006年至2009年，市九中步入穩(wěn)步發(fā)展期。緊接著，于亞偉提出了改善辦學(xué)條件、培訓(xùn)師資隊(duì)伍、完善規(guī)章制度、適當(dāng)控制規(guī)模，穩(wěn)字當(dāng)頭，追求平穩(wěn)發(fā)展的辦學(xué)方向。這一時(shí)期，在學(xué)生人數(shù)增加的同時(shí)，該校中招成績(jī)也連年取得新的突破，尤其是在2009年中招考試中，該校的語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、英語(yǔ)、歷史、政治等5學(xué)科人均考分名列驛城區(qū)第一名。

近年來(lái)，市九中先后投入數(shù)百萬(wàn)元用于發(fā)展學(xué)校基礎(chǔ)設(shè)施。于亞偉說(shuō)，為了學(xué)校發(fā)展，學(xué)校能不開支的就不開支，能節(jié)省的就節(jié)省，從不錯(cuò)花一分錢。學(xué)校嚴(yán)格規(guī)范財(cái)務(wù)管理，要求從節(jié)約一張紙、節(jié)約一度電做起，創(chuàng)建節(jié)約型校園。

通過(guò)采取一系列有力舉措，2006年后，市九中的財(cái)務(wù)狀況得到了好轉(zhuǎn)，不但還清了數(shù)十萬(wàn)元的歷史欠賬，每年還有結(jié)余。

步入2010年，學(xué)校經(jīng)濟(jì)狀況明顯好轉(zhuǎn)，教學(xué)樓、辦公樓、實(shí)驗(yàn)樓等教學(xué)基礎(chǔ)設(shè)施也逐步得到完善，招生規(guī)模和教育教學(xué)質(zhì)量均取得了長(zhǎng)足發(fā)展，師資力量進(jìn)一步壯大，達(dá)到了建校以來(lái)的最好時(shí)期。然而，于亞偉并沒(méi)有滿足于現(xiàn)狀，此時(shí)，他結(jié)合學(xué)校實(shí)際，又提出了“走創(chuàng)新路、建特色校、人無(wú)我有、人有我精”的工作思路，從教學(xué)模式、育人模式、管理機(jī)制上進(jìn)行改革創(chuàng)新：制定了“快樂(lè)、勤奮、感恩、成長(zhǎng)”的校訓(xùn)；確立了“相信人人有才、相信人人成才、讓學(xué)生在激勵(lì)中成長(zhǎng)、讓學(xué)生在賞識(shí)中成功”的育人理念；形成了“為學(xué)生的終身發(fā)展奠基、為教師的持續(xù)發(fā)展鋪路、為學(xué)校的特色發(fā)展奮斗”的辦學(xué)理念。

成績(jī)連年提升，榮譽(yù)紛至沓來(lái)。2008年至今，市九中中招成績(jī)一直位居驛城區(qū)前三名。學(xué)校先后獲得了河南省法制教育先進(jìn)單位、河南省學(xué)校文化建設(shè)百佳學(xué)校、河南省平安建設(shè)先進(jìn)單位、河南省文明學(xué)校、駐馬店市師德師風(fēng)先進(jìn)學(xué)校等榮譽(yù)稱號(hào)。近年來(lái)，市九中的先進(jìn)做法吸引了100多名省內(nèi)外中學(xué)校長(zhǎng)前來(lái)取經(jīng)。

于亞偉說(shuō)：“成績(jī)歸功于老師，榮譽(yù)屬于團(tuán)隊(duì)。我們獲得的榮譽(yù)越多，壓力和動(dòng)力也就越大，促使我們不斷創(chuàng)新，追求卓越，也使我們的團(tuán)隊(duì)變得更加優(yōu)秀和卓越。如今，市九中在駐馬店市內(nèi)外的影響力越來(lái)越大，這讓我們更不敢懈怠，每天都在不斷反思、總結(jié)和提高，努力提高師德修養(yǎng)和人格魅力，提高專業(yè)素質(zhì)和專業(yè)水平，把市九中辦成一所小而精、美而雅、質(zhì)量高、特色鮮明的窗口學(xué)校，讓學(xué)生、家長(zhǎng)滿意，更讓我們這個(gè)團(tuán)隊(duì)的每位老師滿意和幸福。”