駐馬店新聞網訊（通訊員 楊明華）近年來，汝南縣常興鄉通過建立“調研、訪談、論壇”三項機制，錘煉大學生村官服務農村，建設農村的本領，收到較好效果。

設立“農時調研月”，建立調研機制加深農村認識。針對大學生村官們普遍存在缺乏農村工作經驗的現實困惑，常興鄉根據農時，設立大學生村官“農時調研月”，引導他們從農時調研入手，在調研中了解農村各個時節的生產工作，逐步成為農時“百事通”。調研結束后，每人撰寫一篇調研文章，結集成冊，在全體村官中互相傳閱，借鑒提高。
    開展“民情訪談”，建立訪談機制密切與村民感情。該鄉為每人配發了一本工作日志，積極引導他們脫下皮鞋穿膠鞋，卷起褲腿與村民們一起勞動，近距離接觸農民，了解農民的心聲和要求，與農民貼心交流拉家常，通過民情訪談加深與村民的感情。老灣村團支部書記彭亮，入村后購買了一輛摩托車，在村里自起爐灶，白天與村民一起勞動，向村民宣傳政策、法律、科技、文化等方面的知識，夜晚記民情日記。熟悉了村情民意，寫出了有分量的調研報告，得到了村民們的認可。

創辦“村官講壇”，建立論壇機制有效提升工作能力。采用一事一講、專題專講、無主題演講的靈活形式，每半月開設一次“村官”講壇，用課件形式，圍繞村級工作中普遍存在的熱點、難點等問題，或者如何發展壯大農村集體經濟、搞好村級“四議兩公開”、調整產業結構、預防和緩解矛盾等主題暢談個人見解，讓新老村官自由論“見”，搭建“同場競技”的平臺，為“村官”向群眾求策問計架起了溝通的橋梁。既促進了大學生村官深入農村開展工作，及時總結經驗教訓，又全面鍛煉了他們的口才和膽識，同時還樹立了大學生村官的良好形象。

三項機制的建立，提高了大學生村干部為民服務的能力，激發了大學生村干部建設新農村的熱情。目前，全鄉已有12名大學生村官投身創業大潮，帶動群眾發展種植、養殖、加工等項目10多個。