□王太廣

我上小學三年級時，“文化大革命”已經開始，學校經常停課鬧革命，我們的學習壓力不大，作業也不多，當看到別人踢毽子時，也跟著學。

要踢毽子首先要做毽子。我從寫過的作業本上撕下幾張紙，把紙折疊起來，用剪刀將一頭均勻地剪成像面條一樣的絲，然后把沒有剪開的那頭緊緊地卷成一束，插進一個銅錢的方孔里，下邊分開、砸實，再用碎布包好，用線繩纏緊。我雖然有了紙毽子，但踢不好。毽子拋出后，就伸腳去接，腿總是抬不到相應的位置。于是，我選擇用書本打。我把課本的右下角折疊起來，右手握書本。每當毽子落下時，我就抬起左腿或右腿，用書本向上打。打得多了就熟練了，花樣也就多了，有時往后彎腰從腰下邊打，有時抬起左胳膊從腋下打，有時蹲下去從右腿彎或左腿彎里往上打。紙毽子塊頭不小，目標很大，但很飄、不威風，沒有高年級同學踢的雞毛毽子瀟灑。

為了做雞毛毽子，我從家里翻出幾枚銅錢、幾塊碎布和一個線蛋子，又到三隊找金國強要幾根鵝毛翎。我把鵝毛管剪下半寸，將其中的一半用小刀劈成四片向外對折，穿上一枚銅錢，另一枚銅錢作為襯底，把對折的部分壓緊，然后用一塊厚布包好，用針線縫實，就成了毽托。之后，我把從鄰居李富貴家拔的幾根長公雞毛插進鵝毛管的中間，短雞毛插入外沿，用力插緊，不一會兒， 三個漂亮的雞毛毽子就做成了。

有了雞毛毽子，我就把它天天裝進衣兜或放到書包里。下課后，大伙兒抓緊時間踢一陣兒，過把癮。放學后，我們背著書包，走在路上或跑回村頭，與幾個水平“旗鼓相當”的小伙伴踢起來。

踢毽子雖然男女生都踢，但有的女生比男生踢得好。一名叫韓愛玲的女同學，雖然身材瘦小，但反應靈敏，步伐靈活，姿態優美，花樣頗多。那只用白色雞毛染成的紅、藍色毽子，在她的腳上像蝴蝶一樣不停地翻飛。

有一次，高年級的男生王本全在水屯完小北側的操場上，一連踢了好幾十下，使得操場上正在踢毽子的男女同學停下觀看，并一起高聲數數。他踢到哪兒，哪兒的人就主動閃開，整個操場就如同推來蕩去的波浪，起伏不定，很是壯觀。

童年的毽子寄托著我童年的夢想。我們一次次把夢想踢上天空，去尋找新的高度，在新的高度上探視外面的世界，才使我產生了走向世界的想法，才使我走到了今天。