示范引領 服務地方經濟發展

——駐馬店農業學校特色辦學系列報道之二

記者 黃育南 通訊員 王 才

談到駐馬店農業學校的定位，校長王新華說：“學校始終堅持立足駐馬店，服務‘三農’，服務企業，服務地方經濟社會發展。堅持圍繞駐馬店經濟社會發展對勞動力的需求，以農業和種植業為龍頭，建設好農林畜牧、旅游商貿、機電工程等專業群，并適時開發新專業，為地方經濟社會發展培養適應生產一線需要的高素質勞動者。”

經過近兩年的建設，駐馬店農校初步形成了政府、行業、企業、學校四方聯動機制，建立了校企高層聯席會議制度和校企人員互聘制度等，創新了人才培養和社會服務模式。

加強職業教育和職業培訓的統籌，促進農、科、教結合，面向社會，面向人人，開展了多層次、多形式的培訓，實現學歷教育和職業培訓并舉。堅持走內涵特色發展之路，實施 “人才強校、質量立校、特色興校”的發展戰略，堅持以學歷教育為主體，同時大力開展多種形式的社會培訓和社會服務，形成了“一體兩翼”的發展格局，真正發揮了學校的示范輻射帶動作用。

兩年來，該校4個學生社會實踐活動團隊榮獲了“駐馬店市大中專生社會實踐優秀團隊”稱號；44名同學被評為“河南省優秀畢業”、“優秀學生干部”；兩次獲得駐馬店市“學生思想政治先進單位”、“駐馬店市全民技能振興工程”先進單位等榮譽稱號；先后有200多名學生參加市級以上的各類技能大賽，共獲省、市級一等獎76項。

全校學生職業資格取證率達到 98%，5個重點建設專業的學生職業資格證書取證率均達到100%。學生職業能力顯著增強，畢業生就業競爭力大幅提升，就業率持續上升，畢業生平均就業率達到100%，位居全省前列，并獲得了用人單位的廣泛好評。

該校組成“河南省駐馬店農業學校專家服務團”，組織10000多人次為工廠企業、社區農場、養殖場等開展技術指導、技術服務；深入田間地頭、工廠企業、社區農場、養殖場等現場指導推廣新技術、新成果；建立科技掛職的“五個一”帶動機制，即“選派一批專業骨干到企業服務，帶動一批青年教師深入企業實踐，推廣一批專業實用技術，培養一批鄉土人才，帶動一方農民致富”。為區域經濟發展提供智力支持、人才支撐，創造直接經濟效益1億多元。3年來共培養合格的技能型一線勞動者6000多人。學校還與地方政府共同建立了駐馬店市“殘疾人培訓基地”、“農村勞動力轉移培訓基地”、“陽光工程培訓基地”、“百萬中專生培養基地”，每年向社會培養培訓各類實用技能型人才4000多人。

該校邀請12名職業教育專家利用寒、暑假為全市18所中職學校培訓專業教師累計達1800人。與駐馬店技師學院、上蔡縣職專、泌陽縣中等職業學校、驛城區職業教育中心、正陽縣職業中等專業學校結成對子，在專業建設、學校管理、師資隊伍建設、學生工作、制度建設、資源共享等方面攜手發展。

該校領導班子、專業帶頭人、骨干教師還先后40余次在省教育廳、省農業廳、市委組織部、市人才辦、市委農辦、市農業局、市人社局、市教育局組織的職業教育、人才培養、校企合作等高層研討會和各類教學業務會議上做典型發言或經驗介紹，推廣學校在校企合作、工學結合、人才培養模式改革、師資隊伍建設、“三農”服務、實訓基地建設等的成功經驗和做法。

經過近幾年的建設，該校專業體系的布局、結構、資源和教學形態能夠與經濟社會發展和產業發展基本匹配，形成以政府為主導、學校為主體、行業企業深度參與的專業建設工作機制。通過重點建設一批基礎條件好、特色鮮明、就業質量高、工學結合等方面優勢突出的專業，在此基礎上又創建一批中等職業學校精品特色專業，進一步提升了學校專業建設的水平和實力。