岳長新  曹耀強  王連華

    “大學時，我就經常想，什么樣的職業對我來說才是最有意義的。現在，‘村官’這個稱謂讓我找到了自己一直追尋的夢想！”上蔡縣蘆崗鄉王營村大學生“村官”張芳在駐村日記中這樣寫道。

眼下，在上蔡縣農村共有３３名大學生“村官”活躍在生產一線和群眾當中。他們在推動農村經濟發展、引導鄉風文明、促進農村和諧方面發揮著積極作用。

選派大學生到農村擔任“村官”，是優化村級干部隊伍結構、加強農村基層組織建設、加快經濟發展、帶領群眾脫貧致富的重要舉措。如何實現大學生到農村干部角色的轉變，盡快適應農村工作，是當前大學生村干部教育管理工作的一個新課題。上蔡縣緊密結合實際，采取集中培訓的方式，探索出一條大學生“村官”健康成長的成功路子。

建基地。為進一步提高大學生村干部的素質，切實增強大學生村干部的創業能力和農村工作水平，該縣把文樓村藍天食用菌廠作為培訓基地，對全縣３３名大學生村干部進行集中培訓，為他們干事創業、發展經濟提供技術支持和能力支持。為此，縣財政撥出專款，為大學生村干部配備了電視、電腦，建起了圖書室，有選擇地訂了部分報刊雜志。精心選擇培訓內容，既開展政治理論學習、業務知識學習和農村工作知識學習，又開展農業實用技術知識培訓和農業生產實踐鍛煉，主要是食用菌生產技術學習與實踐。集中培訓從４月２２日開始，到７月底結束，采取理論培訓與生產實踐相結合的方式，白天學習食用菌生產技術并進行生產實踐，晚上主要學習政治理論知識、農村工作知識和社會知識等。

下真功。招數一：學習提勁。為提高大學生村干部的政治理論水平，該縣邀請省高校教授、縣黨校講師對大學生村干部進行國情、國策教育和政治思想教育，消除大學生村干部思想認識上的誤區，解決大學生村干部對農村工作認識上的不足，使他們在思想上真正做到與農村工作實際相融合。該縣還組織省優秀共產黨員、西洪鄉洼王村黨支部書記王孝中等全縣優秀農村黨支部書記作先進事跡報告，對大學生村干部進行典型教育和農村工作知識教育，幫助他們盡快縮短與農村工作的距離、與農民群眾的距離、與農業生產的距離，努力做一名優秀的村干部。同時，該縣定期或不定期組織座談交流會，組織大學生村干部暢談體會，交流經驗，進一步擴大學習成果，引導大學生村干部對照先進找不足，正視問題找方法，互相幫助，團結協作，共同提高。

招數二：實踐強技。該縣聘請西華縣灘上村食用菌種植專家王學楨對大學生村干部進行食用菌生產技術培訓，幫助大學生村干部掌握一門帶領群眾脫貧致富的本領，為大學生村干部幫助所在村發展生產提供思路。該縣依托文樓村食用菌基地，利用１００多個木耳種植大棚，為大學生村干部提供參與社會實踐鍛煉的平臺，給他們每人分配３個食用菌生產大棚，在技術人員的具體指導下，負責吊袋、澆水、采摘等整個管理過程。目前，該縣大學生培訓基地的食用菌生產大棚內木耳長勢良好，預計可收獲干木耳７．５萬公斤。

招數三：管理樹形。該縣堅持把軍事訓練作為重要環節來抓，邀請一名軍事教官到培訓基地對大學生村干部進行軍事訓練。嚴格按照軍事訓練科目的要求和標準，堅持每天出操，并進行科目練習，使軍事訓練貫穿集中培訓的始終，既增強了大學生村干部的身體素質、意志信念，又培養了他們甘于奉獻、勇于拼搏、堅持原則、遵守紀律的良好作風。

求實效。上蔡縣力求大學生“村官”實現三個轉變：一是身份由學生向“村官”轉變。通過集中培訓，大學生村干部進一步明確了工作目標和努力方向，以自己的實際行動切實肩負起建設新農村的重任。幫助群眾掌握致富信息，拓寬致富渠道，做新農村建設的“信息員”；為農民群眾提供技術服務，做新農村建設的“技術員”；通過創業發展帶動更多群眾走上致富道路，通過自身表率引導群眾崇尚文明、弘揚新風，做新農村建設的“引導員”。二是視野由學校向社會拓展。通過集中培訓，大學生村干部的綜合能力得到顯著提高，具備了開展農村工作的基本素質，并做好了吃苦奉獻的思想準備，從最受農民歡迎的具體事情做起，找準發揮作用的切入點，在農村這個廣闊的天地創造不凡的業績。邵店鄉丁樓村的大學生“村官”郭芳芳說：“以后無論遇到多少磨煉和挫折，我們都會無所畏懼。”三是職責由管理向服務轉變。大學生村干部結合自己的專業和學到的技術，充分發揮特長，積極為廣大群眾服務。邵店鄉十里鋪村的陳小兵多次義務到邵店、蘆崗等鄉的部分行政村作食用菌生產技術指導。同時，該縣每個大學生村干部結對幫扶一戶困難戶，幫助他們發展食用菌項目，真正達到學有所用，帶領群眾脫貧致富。大學生村干部的示范效應極大地激發了廣大群眾發展食用菌生產的積極性。在楊屯鄉張宇村大學生“村官”羅茹的帶動下，該村又新增５戶村民投入食用菌生產中。

“大學生‘村官’的價值應該體現在引領群眾和奉獻基層上，我會盡最大的努力實現這個價值，并真正起到‘鯰魚效應’，為新農村建設增磚添瓦。”五龍鄉高白玉村大學生“村官”王牧然的話語道出了大學生村干部的共同心聲。